Regeringsgrundlaget tænder AI-lyset i klasselokalet
IT-fagforeningen PROSA klapper i hænderne over regeringsgrundlagets klare udmelding: Danmark skal have en national strategi for brug af kunstig intelligens i uddannelser og undervisning. Det er ikke bare varm luft fra serverrummet, men et signal om, at vi vil gå systematisk til værks – fra folkeskole til videregående uddannelser. AI må gerne være klassens kloge elev, men den skal ikke stjæle tavlen.
Teknologiforståelse: Mere end at kunne gemme som PDF
PROSA jubler også over, at undervisningen i teknologiforståelse skal styrkes. Det handler om at give elever og studerende kritiske briller på: Hvad kan algoritmer, hvad kan de ikke – og hvem har ansvaret, når Excel-arket får sved på panden? Med mere teknologiforståelse bliver det nemmere at bruge AI klogt og mindre sandsynligt, at vi blindt tror på svar, bare fordi de kommer fra en maskine med selvtillid.
AI i klasseværelset uden kortslutning
En national strategi kan sikre klare retningslinjer for data, etik og didaktik, så AI bliver et pædagogisk værktøj frem for en genvej til snyd. Det kræver investering i lærernes kompetencer, gennemsigtighed i værktøjerne og en plan for, hvordan faglighed og kreativitet styrkes – ikke udliciteres til chatbotten, uanset hvor charmerende den svarer.
Mindre stress, mere læring
Den nye regering prioriterer samtidig indsatsen mod stress – endnu et punkt, der mødes med tilfredshed hos PROSA. For når digitalisering går stærkt, skal trivslen følge med. Mindre hamsterhjul, mere håndværk: Smartere processer, bedre værktøjer og arbejdspladser, hvor deadlines ikke slår sig sammen til en DDoS på nervesystemet.
Potentiale med sikkerhedsnet
AI kan frigive tid til feedback, differentieret undervisning og inklusion – hvis vi bygger på solide standarder for datasikkerhed og elevernes rettigheder. Strategien bør måle på kvalitet og læringsudbytte, ikke kun på, hvor mange apps der når ind i klasselokalet. Som altid: Først behov, så værktøj – ikke omvendt.
Hvad sker der nu?
Næste skridt bliver at omsætte ambitionerne til konkrete mål, finansiering og pilotprojekter, hvor lærere, studerende og udviklere inviteres med til bordet. PROSA vil stå klar med erfaringer fra maskinrummet – og en venlig påmindelse om, at god implementering kræver tid, dataetik og kaffe. Masser af kaffe.
